Puede parecer un ejercicio creativo pero, en realidad, es exactamente lo que está ocurriendo.
Hoy, la tecnología que definirá el futuro (inteligencia artificial, datos, entornos digitales, sistemas automatizados), se está diseñando a partir de decisiones concretas.
Y esas decisiones funcionan, en cierto modo, como un prompt colectivo: instrucciones que determinan cómo será el mundo digital en el que vivirán las próximas generaciones.
DE USAR TECNOLOGÍA A HABITARLA
Las niñas de hoy no solo utilizarán herramientas digitales.
Crecerán en un entorno donde:
- La inteligencia artificial influirá en decisiones cotidianas.
- Los algoritmos condicionarán el acceso a la información.
- La identidad digital será parte de la identidad personal.
- Los entornos virtuales ampliarán los espacios de relación y aprendizaje.
Según la Comisión Europea, la digitalización está redefiniendo sectores clave como la educación, el empleo o la salud. Esto implica un cambio estructural ya que la tecnología ya no es algo que se usa, es el entorno en el que se vive.
EL PROBLEMA NO ES EL ACCESO. ES LA CONSTRUCCIÓN
En los últimos años se ha avanzado en el acceso de niñas a la tecnología, pero la brecha persiste en otro nivel: el de la creación.
Según la UNESCO, las mujeres apenas representan alrededor del 30% del talento en STEM, y su presencia es aún más reducida en ámbitos clave como inteligencia artificial o ingeniería.
El World Economic Forum confirma esta tendencia: las mujeres siguen infrarrepresentadas en los roles tecnológicos emergentes.
Esto significa que el “prompt” que está definiendo el mundo digital no se está construyendo con todas las manos ni desde todas las perspectivas.
CUANDO EL PROMPT NO ES DIVERSO, EL RESULTADO TAMPOCO LO ES
La tecnología no es neutra. Ejemplos como el proyecto Gender Shades del MIT han demostrado que sistemas de reconocimiento facial presentan mayores tasas de error en mujeres, especialmente en mujeres racializadas. Esto ocurre por una razón clara, y es que los datos y los equipos que diseñan la tecnología no siempre son diversos y, por lo tanto, no son responsables.
Y cuando el punto de partida es incompleto, el resultado también lo es.
Pero el impacto no es solo social, sino que también es económico… Según el informe Future of Jobs del World Economic Forum, los perfiles más demandados estarán vinculados a: inteligencia artificial, análisis de datos, ciberseguridad, y desarrollo tecnológico
Esto redefine el reto porque no se trata solo de impulsar las vocaciones STEM, se trata de brindar acceso a las oportunidades del futuro
REESCRIBIR EL PROMPT: DE LA INSPIRACIÓN A LA ACCIÓN
Si el mundo digital se está construyendo ahora, también puede mejorarse ahora.
Existen iniciativas que ya están contribuyendo a reescribir ese “prompt”:
- Technovation Girls: niñas que desarrollan soluciones tecnológicas a problemas reales
- Girls in Tech: comunidad global de talento femenino en tecnología
- European Girls in ICT Day: impulso institucional a la participación femenina en el ámbito digital
Estas iniciativas tienen algo en común y es que no solo inspiran, sino que permiten crear…
