Solving the equation: Helping girls and boys learn mathematics

Estamos en una crisis de aprendizaje: más de la mitad de los niños de 10 años del mundo no pueden leer un texto simple, y es probable que tras el COVID-19, se profundice aún más esta crisis. La situación es igualmente grave en lo que respecta a las matemáticas, el otro dominio del conocimiento seleccionado, junto con la lectura, para el seguimiento global de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Las niñas de todo el mundo están rezagadas con respecto a los niños en matemáticas, con el sexismo y los estereotipos de género entre las causas fundamentales. Este informe presenta nuevos análisis de datos que cubren más de 100 países y territorios. Encuentra que los niños tienen hasta 1,3 veces más probabilidades de adquirir habilidades matemáticas en comparación con las niñas.