Indicadores
Alumnado matriculado en estudios de Máster por rama de conocimiento y sexo en Andalucía y España
Alumnado matriculado en estudios de Máster científicos y técnicos en Andalucía
Alumnado matriculado en estudios de Máster científicos y técnicos en España
Descripción:
Evolución del alumnado matriculado en estudios de Máster por rama de conocimiento y sexo en universidades de Andalucía y España.
Fuente:
IECA. Sistema de información con perspectiva de género de Andalucía.
Conclusiones:
- La ingeniería y arquitectura es el único ámbito de estudios de Máster donde las matriculaciones de hombres superan a las de mujeres, tanto en Andalucía como en el resto del país, e incluso se da una situación inversamente proporcional respecto a ciencias de la salud. En Andalucía, en el curso 2024-25, el 67,68% de matriculaciones en ingeniería corresponden a hombres, frente a un 27,20 % de alumnos en Ciencias de la Salud.
- En Andalucía, la brecha de género del alumnado matriculado en estudios de Máster (que es del 4,02% a favor de los hombres) es más alta que la brecha del alumnado matriculado en Grado (que es del 2,04%). En España, se produce una disrupción, ya que existe una brecha de género del 2,88% pero a favor de las mujeres matriculadas en Grado, mientras que en los estudios de Máster la brecha es del 1,54% a favor de los hombres.
- El número de alumnos matriculados en estudios de Máster para la rama de ingeniería y arquitectura en el curso 2024-2025, ha sido más del doble que el de alumnas matriculadas con un 32,32% de matriculaciones en Andalucía, que mejora el porcentaje del 31,67% en España.
- En la rama de las ciencias de la salud, se invierte la situación, con un 72,80% de mujeres matriculadas frente a un 27,20% de hombres en Andalucía, y un 74,30% de alumnas frente a un 25,70% de alumnos en España.
- En Ciencias, la situación se equilibra, con un 51,36% de matriculaciones de mujeres y un 48,64 de hombres en Andalucía, y un 49,62% de alumnas y un 50,38% de alumnos en España.
- Estas tendencias se observan desde el curso 2018-19. El dato positivo es que el número de matriculaciones de mujeres en estudios de Máster no ha parado de subir. En 2018-2019, la brecha de género en Andalucía de las matriculaciones en el conjunto de las tres ramas, fue de un 8,90% a favor de los hombres, y de un 10,19% en España en el mismo sentido. En 2024-25, esta brecha de género se reduce al 4,02% en Andalucía (disminuyendo así 4,88 puntos porcentuales), y a un 1,54% en España (con una bajada de 8,65 puntos porcentuales).