Eventos WD

La jornada arrancó con la presentación institucional de la actividad por parte de María Luisa Ulgar, coordinadora de WomANDigital, quien contextualizó el objetivo de esta iniciativa: activar vocaciones STEM en etapas educativas decisivas y ayudar al alumnado a descubrir las profesiones científico-tecnológicas desde la práctica, la creatividad y la conexión con referentes reales.

A partir de ahí, el hackathon se convirtió en un espacio de trabajo colaborativo donde más de 20 estudiantes de 3º de ESO demostraron implicación, capacidad crítica y una sorprendente visión sobre cómo la tecnología puede utilizarse para generar impacto social positivo.

La primera formación de la jornada fue el taller “Buenas ideas y Pitch”, impartido por Sylvia Daunis, formadora y mentora de emprendimiento, en una sesión transversal orientada a trabajar habilidades esenciales para el futuro profesional: comunicar, defender y presentar ideas de forma clara, eficaz y creativa.

Porque en el ecosistema digital actual, tan importante como desarrollar una solución es saber transmitirla.

La segunda sesión, “Efecto GENIAS: vocaciones STEM y emprendimiento”, estuvo dirigida por Javier Prada y Soraya Peceño, docentes de FP del IES y miembros de INTEDUA – IA Educativa.

Durante el taller se sentaron las bases del reto que el alumnado debía afrontar, trabajando cuestiones relacionadas con innovación, igualdad de oportunidades, creatividad aplicada y desarrollo práctico de ideas. Una sesión diseñada para ayudar al alumnado a entender que la tecnología no es solo código o dispositivos: también es pensamiento crítico, resolución de problemas y generación de soluciones útiles para la sociedad.

El jurado estuvo integrado por representantes del ámbito educativo, tecnológico y empresarial: María Luisa Ulgar (WomANDigital), Sonia Lozano (Idexa Formación), Olga González (IES Torre de los Guzmanes), Susana Cano (INTEDUA), Sylvia Daunis (mentora y formadora en emprendimiento digital), Daniel Salamanca (CEO Comvive), Marta López (IES Jacarandá).

Uno de los grandes valores diferenciales del hackathon volvió a estar en las sesiones de trabajo mentorizadas, donde distintas profesionales y referentes acompañaron a los equipos durante más de dos horas de trabajo colaborativo.

Participaron como mentoras: Sylvia Daunis (Triple M), Sonia Lozano (Idexa Formación), Susana Cano (INTEDUA), Marta López (IES Jacarandá), Olga González, coordinadora de igualdad del IES, Javier Prada y Soraya Peceño por parte d el IES, y cuatro voluntarias de INTEDUA.

Todas ellas guiaron al alumnado en el proceso de definición de ideas, organización de proyectos y preparación de las presentaciones finales, aportando asesoramiento, experiencia y acompañamiento real.

Porque uno de los grandes objetivos de WomANDigital es precisamente ese: acercar referentes femeninos del entorno local para que las nuevas generaciones puedan verse reflejadas en mujeres que ya están liderando, creando y transformando desde la ciencia y la tecnología.

El hackathon culminó con la presentación de los proyectos desarrollados por los cinco equipos participantes, propuestas que demostraron creatividad, utilidad y una clara orientación hacia el impacto social positivo.

A través de sus presentaciones, el alumnado abordó cuestiones relacionadas con igualdad, educación, inclusión, bienestar o sostenibilidad, utilizando la tecnología como herramienta para construir soluciones innovadoras y cercanas a su realidad.

• Equipo 1 “La científica del día”: El equipo ganador presentó la propuesta “Descubriendo GENIAS”, una solución que convierte el juego en una APP, bajo el concepto de que “Las genias no se estudian. Se descubren”.
• Equipo 2: Un vídeo juego estilo al más puro estilo pop it, con el que aprender jugando y como “salvación del estrés”.
• Equipo 3: “EducaGenesis”, la baraja de cartas llevado a un videojuego educativo para encender la curiosidad y mantener viva la llamada del conocimiento en las aulas del siglo XXI.
• Equipo 4: Toda una propuesta desarrollada en base del modo de juego “Busca y Encuentra”, que se plantea como un método para conocer y relacionarse con personas en cualquier evento.
• Equipo 5 “Los igualitarios”: una idea desarrollada en base a toda una historia y trama, en formato de aventura narrativa, donde recorrer mundos y descubrir a las científicas.

Cinco ideas diferentes, pero con una misma conclusión: las nuevas generaciones entienden que innovar también implica cuidar, incluir y mejorar la vida de las personas.

Tras la deliberación, el Equipo 1 resultó ganador del hackathon gracias a una propuesta centrada en la generación de soluciones con impacto social positivo a través de la tecnología. Además, se realizó una mención especial a la alumna Sara, reconociendo su implicación, liderazgo, capacidad de decisión y aportaciones durante toda la jornada.

Los premios, un total de 5 tarjetas de saldo Amazon, fueron facilitados por Comvive, empresa tecnológica local colaboradora que volvió a demostrar la importancia de generar alianzas público-privadas para acercar al alumnado oportunidades profesionales reales dentro del sector digital.

Con esta segunda edición, GENIAS en Juego se consolida como una acción estratégica de WomANDigital para trabajar el fomento de vocaciones STEM en etapas educativas clave como la ESO y Bachillerato, desde un enfoque basado en la participación activa, la educación entre iguales y la conexión directa con el ecosistema tecnológico andaluz.

Una propuesta que pone en valor el papel de la educación pública como espacio fundamental para impulsar igualdad, inclusión y ciudadanía digital, alineándose plenamente con los objetivos de la Semana de la Administración Abierta.

Porque las nuevas generaciones ya no quieren limitarse a aprender cómo funciona el futuro… Quieren participar en él, diseñarlo, cuestionarlo, y construirlo con propósito.

Durante dos jornadas, hemos participado en el stand del IAM y del Instituto Andaluz de la Juventud (IAJ), el cual se convirtió en un espacio donde descubrir que la tecnología no solo transforma industrias, sino también personas, emociones y realidades. Una propuesta diseñada para acercar, al alumnado visitante, experiencias científico-tecnológicas desde la práctica, la participación y la educación entre iguales, conectando la innovación con cuestiones tan cercanas como la salud, la sostenibilidad o el bienestar social.

Porque despertar interés por la ciencia y la tecnología no consiste únicamente en enseñar herramientas, sino en ayudar a imaginar futuros posibles, mostrando cómo las profesiones TIC y STEM tienen un impacto directo en la vida de las personas, a través de mujeres referentes reales e inspiradoras.

UN ECOSISTEMA QUE IMPULSA EL TALENTO STEM

El STEM Women Congress se ha consolidado como uno de los principales espacios de encuentro, reflexión y acción en torno al talento femenino en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. Un foro que conecta empresas, instituciones, profesionales y nuevas generaciones con un objetivo común: avanzar hacia un ecosistema más diverso, inclusivo y competitivo.

En este contexto, los STEM Awards reconocen iniciativas, trayectorias y proyectos que contribuyen a transformar el sector, poniendo el foco en el impacto real, la innovación y la generación de oportunidades.

MADRID, 2026: UN PUNTO DE ENNCUENTRO ARA EL FUTURO DEL TALENTO

La edición de Madrid 2026 ha reunido a agentes clave del ecosistema STEM en una cita que refuerza la importancia de la colaboración y el compromiso colectivo para afrontar los retos del futuro.

En un momento en el que la transformación digital avanza a gran velocidad, encuentros como este permiten visibilizar el talento, compartir conocimiento y generar alianzas que impulsan el desarrollo de soluciones más innovadoras y representativas de la sociedad.

Los reconocimientos otorgados en este marco no solo ponen en valor trayectorias, sino que también señalan el camino hacia un modelo de crecimiento basado en la diversidad y la inclusión.

UN RECONOCIMIENTO AL IMPULSAO DE LA IGUALDAD EN EL ENTORNO DIGITAL

El reconocimiento a WomANDigital en la categoría de Carrera Profesional pone en valor su labor en la promoción del talento femenino en el ámbito TIC, así como su contribución a la generación de referentes, el desarrollo de iniciativas de sensibilización y el impulso de proyectos que fomentan la participación de las mujeres en la transformación digital.

A través de sus distintas líneas de actuación, WomANDigital trabaja para reducir la brecha de género en el sector tecnológico, promoviendo un entorno más equitativo en el acceso, la formación y el liderazgo en profesiones STEM.

Este reconocimiento refuerza la importancia de seguir avanzando en la construcción de un ecosistema digital en el que el talento diverso sea parte activa del diseño y desarrollo del futuro.

LA MENTORÍA COMO PUNTO DE PARTIDA: DEL DATO A LA ACCIÓN

La sesión arrancó con la intervención de María Luisa Ulgar, quien contextualizó la realidad actual del sector tecnológico: “Existe una baja presencia de mujeres en el sector TIC. Necesitamos que haya más mujeres, con la tecnología como aliada”.

Desde WomANDigital se puso sobre la mesa uno de los grandes retos estructurales: la conocida “tubería de fugas”, que explica cómo, partiendo de un mismo punto, el talento femenino se va perdiendo a lo largo de la vocación, la formación y el desarrollo profesional debido a barreras y techos de género.

En palabras de Ulgar, “Nos faltan mujeres referentes”… Por ello “Tenemos que cuestionar, pero también aportar”.

Un mensaje claro: no basta con analizar la situación, es necesario actuar para transformarla.

EXPERIENCIA REAL: EMPRENDER PARA CONSTRUIR TU PROPIO CAMINO

La mesa de mentoras, integrada por Amal Ezzedine, Esther Parejo, Elena Molina y Tamari Sánchez, ofreció una visión honesta, diversa y aterrizada del emprendimiento femenino.

Desde el ámbito del derecho digital, Amal Ezzedine compartió una reflexión contundente sobre la falta de referentes: “Nunca he tenido a una socia mujer, ni a una líder referente”

Una realidad que le llevó a tomar una decisión valiente: dejar atrás su trayectoria previa para emprender y construir su propio camino porque “Quería depender solo de mí misma”.

REFERENTES QUE CONSTRUYEN VOCACIONES

Desde el ámbito tecnológico, Elena Molina puso el foco en el impacto directo de la falta de referentes en las decisiones vocacionales: “Creo que mi hija no ha elegido el sector por falta de referentes”

Una reflexión que conecta con una realidad extendida: muchas jóvenes no perciben la tecnología como una opción cercana o necesaria, “El talento no tiene género, pero las oportunidades sí”.

DE LA TEORÍA A LA REALIDAD: DUDAS, MIEDOS Y APRENDIZAJES COMPARTIDOS

El espacio de Live Mentoring permitió trasladar la conversación a la realidad de las asistentes, poniendo sobre la mesa preocupaciones comunes en torno al emprendimiento:

• El desconocimiento: “todas tenemos un punto de partida”

• La falta de apoyo: “no necesitas permiso para empezar”

• El miedo como freno principal

En este contexto, las propias participantes compartieron sus experiencias, como Marta Reyes, actualmente en proceso de emprendimiento: “Muchas mujeres no lo hacen por miedo”, por ello “Es un privilegio que otras mujeres te dediquen su tiempo y te guíen”.

O Esther Sánchez, quien destacó la importancia del entorno y la formación:  “Todo es posible, tienes que capacitarte para cumplir tus sueños”.

UNA RED QUE CONECTA TALENTO, EXPERIENCIA Y OPORTUNIDADES

La participación de WomANDigital en UNIVERGEM ha puesto en valor el papel de la mentoría como herramienta real de transformación profesional, especialmente en etapas clave como la universitaria.

El Club de Mentoras WD se consolida así como un espacio donde:

• Se comparte conocimiento especializado

• Se generan redes de apoyo

• Y se acompaña a mujeres en la construcción de su futuro profesional

Porque, como se ha evidenciado durante la jornada, el talento existe, pero necesita referentes, oportunidades y acompañamiento para desarrollarse.

WD: DE LA REFLEXIÓN A LA ACCIÓN

Esta participación se enmarca en la estrategia de WomANDigital para impulsar el emprendimiento femenino digital desde la acción directa, acercando referentes reales y experiencias vividas al entorno universitario.

Una apuesta por construir una sociedad digital más diversa, más equitativa y más innovadora, donde las mujeres no solo estén presentes, sino que sean protagonistas.

REFERENTES QUE ABREN CAMINO EN TECNOLOGÍA

Durante el programa se abordó el papel de las mujeres en sectores clave de la innovación digital, así como los retos que aún persisten en la participación femenina dentro del ámbito tecnológico.

La conversación permitió conocer la experiencia y trayectoria de las expertas invitadas, que compartieron cómo llegaron al mundo de la ciencia y la tecnología, los desafíos encontrados en el camino y la importancia de seguir construyendo un ecosistema más diverso e inclusivo.

A través de sus testimonios, se puso de relieve que la presencia femenina en el ámbito TIC no solo es una cuestión de igualdad, sino también un factor fundamental para impulsar una innovación más plural, responsable y representativa de la sociedad.

INSPIRAR VOCACIONES DESDE REFERENTES REALES

Uno de los mensajes centrales del espacio fue la importancia de ofrecer referentes visibles para niñas y jóvenes que puedan imaginarse desarrollando su futuro profesional en la ciencia o la tecnología.

En este sentido, iniciativas como WomANDigital trabajan precisamente en ese punto de partida: romper la primera gran barrera de la brecha de género en STEM, la vocacional, acercando la tecnología a la sociedad desde historias reales, trayectorias inspiradoras y experiencias cercanas .

La radio pública andaluza se convirtió así en un altavoz para compartir ese mensaje con una audiencia amplia formada por familias, comunidad educativa y ciudadanía.

SOCIEDAD DIGITAL: TECNOLOGÍA, TALENTO Y FUTURO

La conversación también abordó cómo las mujeres están liderando proyectos innovadores en ámbitos tecnológicos emergentes y cómo el ecosistema digital necesita cada vez más talento diverso para afrontar los retos del futuro.

Desde la investigación científica hasta el emprendimiento tecnológico, las protagonistas del programa coincidieron en una idea clave: el futuro de la sociedad será digital, y ese futuro debe construirse con la participación activa de las mujeres.

UN MENSAJE CLARO EN UN DÍA SIMBÓLICO

Celebrar esta conversación el 8 de marzo refuerza el mensaje que impulsa WomANDigital durante todo el año: la igualdad también se construye desde la ciencia, la tecnología y la innovación.

Porque cuando una niña descubre que puede ser científica, ingeniera o desarrolladora, no solo está imaginando su futuro: está ampliando el de toda la sociedad.

Y ahí es donde iniciativas como WomANDigital juegan un papel fundamental, conectando talento, creando referentes y demostrando que el liderazgo tecnológico también tiene voz femenina.

La clave del éxito residió en la combinación de tecnología de vanguardia y un enfoque humano cuidado al detalle. María Jesús Garrido, CEO de Minifunkids, acompañó a los niños y las niñas en un recorrido a través de gafas de realidad virtual que les permitió descubrir nuevos entornos y vivir experiencias inmersivas convertidas en auténticas ventanas de evasión.

Al mismo tiempo, Sara María Rosa, CEO de Tribaly Academy, aportó el componente creativo al acercar la Inteligencia Artificial a los más pequeños, invitándoles a componer, experimentar con sonidos y dar rienda suelta a su imaginación mediante herramientas digitales.

Para María Luisa Ulgar, coordinadora de WomANDigital, esta acción es la prueba palpable de que la estrategia de igualdad y talento digital debe estar al servicio de la sociedad. “La tecnología es, ante todo, un puente. Con nuestra campaña ‘Quiero ser WD’ no solo buscamos fomentar vocaciones, sino demostrar que el ecosistema TIC tiene el poder de transformar realidades humanas. Cuando la tecnología se aplica con propósito, se convierte en la mejor aliada para el bienestar social”, afirmó Ulgar durante la jornada.

La vertiente clínica y asistencial también respaldó la importancia de estos espacios de “tecnología amable”. La Dra. Catalina Márquez, jefa del servicio de Pediatría del Hospital Virgen del Rocío, destacó el valor terapéutico de la actividad: “Para nuestros niños y niñas, romper la rutina hospitalaria con estímulos tan positivos y tecnológicamente avanzados no es solo un acto de ocio, es un alivio emocional fundamental. Ver cómo la tecnología les permite desconectar y soñar es un apoyo vital en su proceso de recuperación”.

Este impacto emocional es precisamente el motor que mueve a las asociaciones que trabajan día a día junto a las familias. Gloria Álvarez, presidenta de la Asociación Española de los Efectos del Tratamiento del Cáncer, subrayó la importancia de estas colaboraciones: “La lucha contra la enfermedad requiere de herramientas que vayan más allá de lo médico. La tecnología aplicada con tanta empatía y cercanía ayuda a mitigar el impacto de los tratamientos. Ver a estos pequeños sonreír, crear música y explorar mundos virtuales es el mejor bálsamo que podíamos ofrecerles hoy”.

Este impacto emocional es precisamente el motor que mueve a las asociaciones que trabajan día a día junto a las familias. Gloria Álvarez, presidenta de la Asociación Española de los Efectos del Tratamiento del Cáncer, subrayó la importancia de estas colaboraciones: “La lucha contra la enfermedad requiere de herramientas que vayan más allá de lo médico. La tecnología aplicada con tanta empatía y cercanía ayuda a mitigar el impacto de los tratamientos. Ver a estos pequeños sonreír, crear música y explorar mundos virtuales es el mejor bálsamo que podíamos ofrecerles hoy”.

La jornada concluyó con la certeza de que la tecnología, lejos de ser algo frío o distante, puede convertirse en el abrazo digital que necesitan quienes atraviesan un momento delicado.

WomANDigital continúa así su camino, demostrando que la transformación digital es, inevitablemente, un proyecto de transformación social.

Con este espíritu se puso punto final a una experiencia cargada de emociones, sonrisas y descubrimientos, en la que la innovación dejó de ser un concepto abstracto para hacerse presente allí donde más se necesita. Porque cuando la tecnología se pone al servicio de las personas, se transforma en oportunidad, en alivio y en esperanza.

El reto ahora es seguir sumando voluntades, tejiendo alianzas y llevando este impulso transformador a nuevos espacios. Es momento de implicarse, de abrir puertas y de apostar por una digitalización con propósito, capaz de generar impacto real allí donde más falta hace.

Esta acción mediática forma parte de la estrategia de visibilización de talento femenino en ciencia y tecnología, con el objetivo de inspirar, informar y acercar a niñas, jóvenes y mujeres a las oportunidades profesionales del sector digital y las vocaciones STEM .

Victoria Cabrera, guió esta sección de “Talento Femenino”, dentro del programa “Orientación profesional” conducido por Silvia Saucedo, en un espacio que abrió una ventana de diálogo sobre la realidad del sector tecnológico desde la experiencia y trayectoria de nuestras expertas, poniendo foco en la igualdad de oportunidades, los desafíos de género y la necesidad de referentes visibles.

VOCACIONES, BRECHA DE GÉNERO, Y REDES QUE SUMAN

Durante el programa, María Luisa Ulgar, coordinadora de WomANDigital, destacó la importancia de “visibilizar a las mujeres que ya están trabajando en ciencia y tecnología para que otras niñas y jóvenes se atrevan a imaginarse en ese futuro”. Esta frase sintetiza el corazón de la campaña Quiero ser WD: no solo hablar de datos, sino contar historias que inspiren decisiones reales .

María Luisa subrayó que las brechas de género en el sector TIC no son inevitables, sino que responden a obstáculos evitables que se pueden abordar desde la educación, la difusión de referentes y la construcción de redes de apoyo como el Club de Mentoras WD, que actúa como catalizador de talento y acompañamiento profesional .

CIENCIA E IMPACTO: EXPERIENCIA Y DETERMINACIÓN

Desde su experiencia investigadora, Emilia Gómez aportó una mirada inspiradora al afirmar que “cuando una niña escucha a otras mujeres que están en ciencia, se da cuenta de que también puede hacerlo”. Su intervención resaltó la importancia de derribar estereotipos y abrir puertas para las futuras generaciones, especialmente en ámbitos como la investigación y la tecnología, donde la presencia femenina sigue siendo minoritaria .

Gómez compartió ejemplos concretos de cómo el talento diverso enriquecer los procesos científicos y tecnológicos, no solo como cuestión de justicia social, sino como una estrategia de innovación robusta y sostenible.

EMPRENDIMIENTO DIGITAL: MÁS ALLÁ DE LOS TECHOS DE CRISTAL

A su vez, Raquel Pérez puso el foco en la relación entre tecnología y emprendimiento, señalando que “crear desde la tecnología significa crear oportunidades para muchas otras personas”. Su visión dinamizadora subrayó cómo el emprendimiento digital se alimenta tanto de habilidades técnicas como de redes de apoyo, colaboración y comunidad profesional .

Raquel destacó que iniciativas como WomANDigital ayudan a que más mujeres encuentren espacios para experimentar, aprender y construir proyectos propios, contribuyendo así a una mayor participación femenina en sectores emergentes de la economía digital.

UNA RADIO PÚBLICA QUE ABRE VENTANAS AL CAMBIO

La participación en Orientación Laboral no solo refuerza la presencia de la agenda de igualdad en medios públicos como Canal Sur Radio, sino que también amplifica el impacto de acciones como Quiero ser WD, conectando las políticas públicas y estrategias educativas con ciudadanía, familias y comunidad profesional .

Acciones como esta son coherentes con el enfoque integral de WomANDigital para abordar la brecha de género en el sector TIC desde múltiples frentes: sensibilización, visibilización, acompañamiento, incidencia y movilización de diferentes actores del ecosistema tecnológico andaluz.

Escucha el programa completo: https://www.canalsur.es/radio/programas/orientacion-laboral/detalle/16158028.html?video=2244685

IGUALDAD EN EL SECTOR TIC: SIN CULPABLES, CON SOLUCIONES

La charla se centró en comprender cómo se ha construido históricamente el sector tecnológico, y por qué muchas chicas —aún hoy— no se ven reflejadas en él. Analizamos cifras, desmontamos estereotipos, y ofrecimos herramientas prácticas para cambiar esta realidad desde la acción cotidiana: como programadoras, como compañeros, como docentes o como futuras líderes.

El encuentro finalizó con una invitación abierta: sumarse al movimiento WomANDigital. Mostrar interés por el cambio ya es un primer paso. Porque cuando hablamos de construir futuro digital, también estamos hablando de construir futuro laboral, social y humano. Y ese futuro debe estar codificado en igualdad.

Algunas ideas clave que compartimos:

• La igualdad no es un extra, es un valor estratégico en tecnología.

• La programación es una herramienta de impacto social real.

• Las mujeres están presentes en el sector TIC… y tienen que estar aún más.

• Referentes, formación y redes de apoyo son claves para impulsar el talento.

• Crear un sitio web también es crear un lugar en el mundo.

Desde WomANDigital agradecemos al centro AVANTE su acogida y compromiso. Actividades como esta nos permiten seguir acercando nuestros mensajes a los lugares donde se construye el cambio: las aulas, las aulas de hoy, que programan el mundo de mañana a todas las edades.

La jornada contó con la presencia del Consejero de Industria, Energía y Minas, Jorge Paradela, quien visitó los talleres y trasladó el compromiso del Gobierno andaluz con el impulso del talento digital femenino como eje estratégico de la industria TIC y STEM.

Le acompañaron el viceconsejero de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, Pablo Quesada; el Director Gerente de la Agencia Digital de Andalucía, Raúl Jiménez; la Subdirectora de Sociedad Digital, Carmen León; así como responsables del centro educativo.

La visita institucional no fue meramente simbólica: supuso un mensaje claro. La igualdad en ciencia y tecnología no es una acción puntual, es una estrategia de futuro.

El WD Day NEXUS se dirigió al alumnado de 2º de ESO, una etapa decisiva en la que comienzan a definirse itinerarios formativos. Actuar en este momento significa intervenir en la raíz de la brecha de género STEM: la vocacional.

Durante tres horas, más de 120 estudiantes participaron en tres talleres simultáneos rotativos, impartidos por profesionales referentes del sector TIC y STEM, bajo una metodología basada en el aprendizaje activo, la práctica y la educación entre iguales.

Porque no se trata solo de hablar de ciencia y tecnología. Se trata de experimentarlas.

Música, creatividad y tecnología: vocaciones STEM que suenan diferente

De la mano de Esther Pina, coordinadora del Centro Gaming y Contenido Digital Misión Jaén, el alumnado descubrió cómo la música electrónica forma parte esencial del ecosistema tecnológico y del sector del videojuego.

En una experiencia práctica y participativa, el estudiantado experimentó con herramientas digitales de producción musical, creando ritmos y efectos similares a los utilizados en entornos profesionales.

Más allá de la técnica, el taller tuvo un impacto claro:

• Romper la idea de que las profesiones TIC se limitan a programar.

• Visibilizar perfiles creativos dentro del ámbito STEM.

• Mostrar referentes femeninos en sectores como el gaming y la industria digital.

La música se convirtió en puerta de entrada a la tecnología. Y muchas alumnas pudieron verse reflejadas en un futuro profesional que quizá hasta ayer no imaginaban.

Aprender IA con perspectiva de género

El taller de IA, impartido por Javier Prada y Soraya Peceño, de la Asociación INTEDUA, junto a las alumnas del CFGS DAM del I.E.S. Torre de los Guzmanes (La Algaba), combinó alfabetización digital con divulgación científica desde el enfoque de género.

A través de dinámicas vinculadas a mujeres referentes en la historia de la ciencia, el alumnado utilizó herramientas de Inteligencia Artificial para resolver retos creativos, entendiendo la IA no solo como tecnología, sino como herramienta que debe desarrollarse desde la diversidad.

El impacto pedagógico fue doble:

• Alfabetización digital crítica y ética.

• Visibilización de mujeres científicas como protagonistas de la historia y del presente.

En un contexto donde los algoritmos moldean el mundo, enseñar IA con perspectiva inclusiva es sembrar futuro responsable.

Programar desde la diversidad

En la Biblioteca del centro, Laura Aguirre y su equipo de B-Wit guiaron al alumnado en la construcción y programación básica de robots, vinculando cada reto con la trayectoria de mujeres referentes en ciencia y tecnología.

El aprendizaje práctico permitió comprender que:

• El código no es neutro.

• La tecnología debe escribirse con diversidad.

• Programar es crear soluciones para la sociedad.

La robótica dejó de ser algo lejano para convertirse en una experiencia tangible. Robots en movimiento, sí. Pero, sobre todo, mentalidades en movimiento.

PORQUE PROGRAMAR ES UNA OPORTUNIDAD… PARA TODAS

Ante un grupo de personas que están formándose en desarrollo web como vía de acceso al mercado laboral, lanzamos un mensaje claro: la tecnología necesita diversidad. No se trata solo de abrir puertas a las mujeres, sino de mejorar la calidad del software, de los equipos y de las soluciones digitales que desarrollamos.

A través de imágenes, preguntas y reflexiones colectivas, analizamos de forma didáctica y cercana cómo los sesgos de género se cuelan en la tecnología —desde la representación gráfica hasta el diseño de algoritmos—, y cómo equipos diversos son clave para crear un mundo web más inclusivo, útil y ético.

IGUALDAD EN EL SECTOR TIC: SIN CULPABLES, CON SOLUCIONES

La charla se centró en comprender cómo se ha construido históricamente el sector tecnológico, y por qué muchas chicas —aún hoy— no se ven reflejadas en él. Analizamos cifras, desmontamos estereotipos, y ofrecimos herramientas prácticas para cambiar esta realidad desde la acción cotidiana: como programadoras, como compañeros, como docentes o como futuras líderes.

El encuentro finalizó con una invitación abierta: sumarse al movimiento WomANDigital. Mostrar interés por el cambio ya es un primer paso. Porque cuando hablamos de construir futuro digital, también estamos hablando de construir futuro laboral, social y humano. Y ese futuro debe estar codificado en igualdad.

Algunas ideas clave que compartimos:

• La igualdad no es un extra, es un valor estratégico en tecnología.

• La programación es una herramienta de impacto social real.

• Las mujeres están presentes en el sector TIC… y tienen que estar aún más.

• Referentes, formación y redes de apoyo son claves para impulsar el talento.

• Crear un sitio web también es crear un lugar en el mundo.

Desde WomANDigital agradecemos al centro AVANTE su acogida y compromiso. Actividades como esta nos permiten seguir acercando nuestros mensajes a los lugares donde se construye el cambio: las aulas, las aulas de hoy, que programan el mundo de mañana a todas las edades.