Eventos WD

REFERENTES QUE ABREN CAMINO EN TECNOLOGÍA

Durante el programa se abordó el papel de las mujeres en sectores clave de la innovación digital, así como los retos que aún persisten en la participación femenina dentro del ámbito tecnológico.

La conversación permitió conocer la experiencia y trayectoria de las expertas invitadas, que compartieron cómo llegaron al mundo de la ciencia y la tecnología, los desafíos encontrados en el camino y la importancia de seguir construyendo un ecosistema más diverso e inclusivo.

A través de sus testimonios, se puso de relieve que la presencia femenina en el ámbito TIC no solo es una cuestión de igualdad, sino también un factor fundamental para impulsar una innovación más plural, responsable y representativa de la sociedad.

INSPIRAR VOCACIONES DESDE REFERENTES REALES

Uno de los mensajes centrales del espacio fue la importancia de ofrecer referentes visibles para niñas y jóvenes que puedan imaginarse desarrollando su futuro profesional en la ciencia o la tecnología.

En este sentido, iniciativas como WomANDigital trabajan precisamente en ese punto de partida: romper la primera gran barrera de la brecha de género en STEM, la vocacional, acercando la tecnología a la sociedad desde historias reales, trayectorias inspiradoras y experiencias cercanas .

La radio pública andaluza se convirtió así en un altavoz para compartir ese mensaje con una audiencia amplia formada por familias, comunidad educativa y ciudadanía.

SOCIEDAD DIGITAL: TECNOLOGÍA, TALENTO Y FUTURO

La conversación también abordó cómo las mujeres están liderando proyectos innovadores en ámbitos tecnológicos emergentes y cómo el ecosistema digital necesita cada vez más talento diverso para afrontar los retos del futuro.

Desde la investigación científica hasta el emprendimiento tecnológico, las protagonistas del programa coincidieron en una idea clave: el futuro de la sociedad será digital, y ese futuro debe construirse con la participación activa de las mujeres.

UN MENSAJE CLARO EN UN DÍA SIMBÓLICO

Celebrar esta conversación el 8 de marzo refuerza el mensaje que impulsa WomANDigital durante todo el año: la igualdad también se construye desde la ciencia, la tecnología y la innovación.

Porque cuando una niña descubre que puede ser científica, ingeniera o desarrolladora, no solo está imaginando su futuro: está ampliando el de toda la sociedad.

Y ahí es donde iniciativas como WomANDigital juegan un papel fundamental, conectando talento, creando referentes y demostrando que el liderazgo tecnológico también tiene voz femenina.

La clave del éxito residió en la combinación de tecnología de vanguardia y un enfoque humano cuidado al detalle. María Jesús Garrido, CEO de Minifunkids, acompañó a los niños y las niñas en un recorrido a través de gafas de realidad virtual que les permitió descubrir nuevos entornos y vivir experiencias inmersivas convertidas en auténticas ventanas de evasión.

Al mismo tiempo, Sara María Rosa, CEO de Tribaly Academy, aportó el componente creativo al acercar la Inteligencia Artificial a los más pequeños, invitándoles a componer, experimentar con sonidos y dar rienda suelta a su imaginación mediante herramientas digitales.

Para María Luisa Ulgar, coordinadora de WomANDigital, esta acción es la prueba palpable de que la estrategia de igualdad y talento digital debe estar al servicio de la sociedad. “La tecnología es, ante todo, un puente. Con nuestra campaña ‘Quiero ser WD’ no solo buscamos fomentar vocaciones, sino demostrar que el ecosistema TIC tiene el poder de transformar realidades humanas. Cuando la tecnología se aplica con propósito, se convierte en la mejor aliada para el bienestar social”, afirmó Ulgar durante la jornada.

La vertiente clínica y asistencial también respaldó la importancia de estos espacios de “tecnología amable”. La Dra. Catalina Márquez, jefa del servicio de Pediatría del Hospital Virgen del Rocío, destacó el valor terapéutico de la actividad: “Para nuestros niños y niñas, romper la rutina hospitalaria con estímulos tan positivos y tecnológicamente avanzados no es solo un acto de ocio, es un alivio emocional fundamental. Ver cómo la tecnología les permite desconectar y soñar es un apoyo vital en su proceso de recuperación”.

Este impacto emocional es precisamente el motor que mueve a las asociaciones que trabajan día a día junto a las familias. Gloria Álvarez, presidenta de la Asociación Española de los Efectos del Tratamiento del Cáncer, subrayó la importancia de estas colaboraciones: “La lucha contra la enfermedad requiere de herramientas que vayan más allá de lo médico. La tecnología aplicada con tanta empatía y cercanía ayuda a mitigar el impacto de los tratamientos. Ver a estos pequeños sonreír, crear música y explorar mundos virtuales es el mejor bálsamo que podíamos ofrecerles hoy”.

Este impacto emocional es precisamente el motor que mueve a las asociaciones que trabajan día a día junto a las familias. Gloria Álvarez, presidenta de la Asociación Española de los Efectos del Tratamiento del Cáncer, subrayó la importancia de estas colaboraciones: “La lucha contra la enfermedad requiere de herramientas que vayan más allá de lo médico. La tecnología aplicada con tanta empatía y cercanía ayuda a mitigar el impacto de los tratamientos. Ver a estos pequeños sonreír, crear música y explorar mundos virtuales es el mejor bálsamo que podíamos ofrecerles hoy”.

La jornada concluyó con la certeza de que la tecnología, lejos de ser algo frío o distante, puede convertirse en el abrazo digital que necesitan quienes atraviesan un momento delicado.

WomANDigital continúa así su camino, demostrando que la transformación digital es, inevitablemente, un proyecto de transformación social.

Con este espíritu se puso punto final a una experiencia cargada de emociones, sonrisas y descubrimientos, en la que la innovación dejó de ser un concepto abstracto para hacerse presente allí donde más se necesita. Porque cuando la tecnología se pone al servicio de las personas, se transforma en oportunidad, en alivio y en esperanza.

El reto ahora es seguir sumando voluntades, tejiendo alianzas y llevando este impulso transformador a nuevos espacios. Es momento de implicarse, de abrir puertas y de apostar por una digitalización con propósito, capaz de generar impacto real allí donde más falta hace.

Esta acción mediática forma parte de la estrategia de visibilización de talento femenino en ciencia y tecnología, con el objetivo de inspirar, informar y acercar a niñas, jóvenes y mujeres a las oportunidades profesionales del sector digital y las vocaciones STEM .

Victoria Cabrera, guió esta sección de “Talento Femenino”, dentro del programa “Orientación profesional” conducido por Silvia Saucedo, en un espacio que abrió una ventana de diálogo sobre la realidad del sector tecnológico desde la experiencia y trayectoria de nuestras expertas, poniendo foco en la igualdad de oportunidades, los desafíos de género y la necesidad de referentes visibles.

VOCACIONES, BRECHA DE GÉNERO, Y REDES QUE SUMAN

Durante el programa, María Luisa Ulgar, coordinadora de WomANDigital, destacó la importancia de “visibilizar a las mujeres que ya están trabajando en ciencia y tecnología para que otras niñas y jóvenes se atrevan a imaginarse en ese futuro”. Esta frase sintetiza el corazón de la campaña Quiero ser WD: no solo hablar de datos, sino contar historias que inspiren decisiones reales .

María Luisa subrayó que las brechas de género en el sector TIC no son inevitables, sino que responden a obstáculos evitables que se pueden abordar desde la educación, la difusión de referentes y la construcción de redes de apoyo como el Club de Mentoras WD, que actúa como catalizador de talento y acompañamiento profesional .

CIENCIA E IMPACTO: EXPERIENCIA Y DETERMINACIÓN

Desde su experiencia investigadora, Emilia Gómez aportó una mirada inspiradora al afirmar que “cuando una niña escucha a otras mujeres que están en ciencia, se da cuenta de que también puede hacerlo”. Su intervención resaltó la importancia de derribar estereotipos y abrir puertas para las futuras generaciones, especialmente en ámbitos como la investigación y la tecnología, donde la presencia femenina sigue siendo minoritaria .

Gómez compartió ejemplos concretos de cómo el talento diverso enriquecer los procesos científicos y tecnológicos, no solo como cuestión de justicia social, sino como una estrategia de innovación robusta y sostenible.

EMPRENDIMIENTO DIGITAL: MÁS ALLÁ DE LOS TECHOS DE CRISTAL

A su vez, Raquel Pérez puso el foco en la relación entre tecnología y emprendimiento, señalando que “crear desde la tecnología significa crear oportunidades para muchas otras personas”. Su visión dinamizadora subrayó cómo el emprendimiento digital se alimenta tanto de habilidades técnicas como de redes de apoyo, colaboración y comunidad profesional .

Raquel destacó que iniciativas como WomANDigital ayudan a que más mujeres encuentren espacios para experimentar, aprender y construir proyectos propios, contribuyendo así a una mayor participación femenina en sectores emergentes de la economía digital.

UNA RADIO PÚBLICA QUE ABRE VENTANAS AL CAMBIO

La participación en Orientación Laboral no solo refuerza la presencia de la agenda de igualdad en medios públicos como Canal Sur Radio, sino que también amplifica el impacto de acciones como Quiero ser WD, conectando las políticas públicas y estrategias educativas con ciudadanía, familias y comunidad profesional .

Acciones como esta son coherentes con el enfoque integral de WomANDigital para abordar la brecha de género en el sector TIC desde múltiples frentes: sensibilización, visibilización, acompañamiento, incidencia y movilización de diferentes actores del ecosistema tecnológico andaluz.

Escucha el programa completo: https://www.canalsur.es/radio/programas/orientacion-laboral/detalle/16158028.html?video=2244685

IGUALDAD EN EL SECTOR TIC: SIN CULPABLES, CON SOLUCIONES

La charla se centró en comprender cómo se ha construido históricamente el sector tecnológico, y por qué muchas chicas —aún hoy— no se ven reflejadas en él. Analizamos cifras, desmontamos estereotipos, y ofrecimos herramientas prácticas para cambiar esta realidad desde la acción cotidiana: como programadoras, como compañeros, como docentes o como futuras líderes.

El encuentro finalizó con una invitación abierta: sumarse al movimiento WomANDigital. Mostrar interés por el cambio ya es un primer paso. Porque cuando hablamos de construir futuro digital, también estamos hablando de construir futuro laboral, social y humano. Y ese futuro debe estar codificado en igualdad.

Algunas ideas clave que compartimos:

• La igualdad no es un extra, es un valor estratégico en tecnología.

• La programación es una herramienta de impacto social real.

• Las mujeres están presentes en el sector TIC… y tienen que estar aún más.

• Referentes, formación y redes de apoyo son claves para impulsar el talento.

• Crear un sitio web también es crear un lugar en el mundo.

Desde WomANDigital agradecemos al centro AVANTE su acogida y compromiso. Actividades como esta nos permiten seguir acercando nuestros mensajes a los lugares donde se construye el cambio: las aulas, las aulas de hoy, que programan el mundo de mañana a todas las edades.

La jornada contó con la presencia del Consejero de Industria, Energía y Minas, Jorge Paradela, quien visitó los talleres y trasladó el compromiso del Gobierno andaluz con el impulso del talento digital femenino como eje estratégico de la industria TIC y STEM.

Le acompañaron el viceconsejero de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, Pablo Quesada; el Director Gerente de la Agencia Digital de Andalucía, Raúl Jiménez; la Subdirectora de Sociedad Digital, Carmen León; así como responsables del centro educativo.

La visita institucional no fue meramente simbólica: supuso un mensaje claro. La igualdad en ciencia y tecnología no es una acción puntual, es una estrategia de futuro.

El WD Day NEXUS se dirigió al alumnado de 2º de ESO, una etapa decisiva en la que comienzan a definirse itinerarios formativos. Actuar en este momento significa intervenir en la raíz de la brecha de género STEM: la vocacional.

Durante tres horas, más de 120 estudiantes participaron en tres talleres simultáneos rotativos, impartidos por profesionales referentes del sector TIC y STEM, bajo una metodología basada en el aprendizaje activo, la práctica y la educación entre iguales.

Porque no se trata solo de hablar de ciencia y tecnología. Se trata de experimentarlas.

Música, creatividad y tecnología: vocaciones STEM que suenan diferente

De la mano de Esther Pina, coordinadora del Centro Gaming y Contenido Digital Misión Jaén, el alumnado descubrió cómo la música electrónica forma parte esencial del ecosistema tecnológico y del sector del videojuego.

En una experiencia práctica y participativa, el estudiantado experimentó con herramientas digitales de producción musical, creando ritmos y efectos similares a los utilizados en entornos profesionales.

Más allá de la técnica, el taller tuvo un impacto claro:

• Romper la idea de que las profesiones TIC se limitan a programar.

• Visibilizar perfiles creativos dentro del ámbito STEM.

• Mostrar referentes femeninos en sectores como el gaming y la industria digital.

La música se convirtió en puerta de entrada a la tecnología. Y muchas alumnas pudieron verse reflejadas en un futuro profesional que quizá hasta ayer no imaginaban.

Aprender IA con perspectiva de género

El taller de IA, impartido por Javier Prada y Soraya Peceño, de la Asociación INTEDUA, junto a las alumnas del CFGS DAM del I.E.S. Torre de los Guzmanes (La Algaba), combinó alfabetización digital con divulgación científica desde el enfoque de género.

A través de dinámicas vinculadas a mujeres referentes en la historia de la ciencia, el alumnado utilizó herramientas de Inteligencia Artificial para resolver retos creativos, entendiendo la IA no solo como tecnología, sino como herramienta que debe desarrollarse desde la diversidad.

El impacto pedagógico fue doble:

• Alfabetización digital crítica y ética.

• Visibilización de mujeres científicas como protagonistas de la historia y del presente.

En un contexto donde los algoritmos moldean el mundo, enseñar IA con perspectiva inclusiva es sembrar futuro responsable.

Programar desde la diversidad

En la Biblioteca del centro, Laura Aguirre y su equipo de B-Wit guiaron al alumnado en la construcción y programación básica de robots, vinculando cada reto con la trayectoria de mujeres referentes en ciencia y tecnología.

El aprendizaje práctico permitió comprender que:

• El código no es neutro.

• La tecnología debe escribirse con diversidad.

• Programar es crear soluciones para la sociedad.

La robótica dejó de ser algo lejano para convertirse en una experiencia tangible. Robots en movimiento, sí. Pero, sobre todo, mentalidades en movimiento.

PORQUE PROGRAMAR ES UNA OPORTUNIDAD… PARA TODAS

Ante un grupo de personas que están formándose en desarrollo web como vía de acceso al mercado laboral, lanzamos un mensaje claro: la tecnología necesita diversidad. No se trata solo de abrir puertas a las mujeres, sino de mejorar la calidad del software, de los equipos y de las soluciones digitales que desarrollamos.

A través de imágenes, preguntas y reflexiones colectivas, analizamos de forma didáctica y cercana cómo los sesgos de género se cuelan en la tecnología —desde la representación gráfica hasta el diseño de algoritmos—, y cómo equipos diversos son clave para crear un mundo web más inclusivo, útil y ético.

IGUALDAD EN EL SECTOR TIC: SIN CULPABLES, CON SOLUCIONES

La charla se centró en comprender cómo se ha construido históricamente el sector tecnológico, y por qué muchas chicas —aún hoy— no se ven reflejadas en él. Analizamos cifras, desmontamos estereotipos, y ofrecimos herramientas prácticas para cambiar esta realidad desde la acción cotidiana: como programadoras, como compañeros, como docentes o como futuras líderes.

El encuentro finalizó con una invitación abierta: sumarse al movimiento WomANDigital. Mostrar interés por el cambio ya es un primer paso. Porque cuando hablamos de construir futuro digital, también estamos hablando de construir futuro laboral, social y humano. Y ese futuro debe estar codificado en igualdad.

Algunas ideas clave que compartimos:

• La igualdad no es un extra, es un valor estratégico en tecnología.

• La programación es una herramienta de impacto social real.

• Las mujeres están presentes en el sector TIC… y tienen que estar aún más.

• Referentes, formación y redes de apoyo son claves para impulsar el talento.

• Crear un sitio web también es crear un lugar en el mundo.

Desde WomANDigital agradecemos al centro AVANTE su acogida y compromiso. Actividades como esta nos permiten seguir acercando nuestros mensajes a los lugares donde se construye el cambio: las aulas, las aulas de hoy, que programan el mundo de mañana a todas las edades.

Un espacio inmersivo en el que las gafas de VR abrieron las puertas a mundos nuevos… y a profesiones aún por descubrir. Las y los estudiantes aprendieron a diferenciar entre realidad y realidad virtual, explorando los usos de esta tecnología sobre todo en la salud y la ayuda al desarrollo y calidad de vida de niños y niñas con diversidad funcional y/o neurodiversidad.

El alumnado vivió así, la experiencia de montar sus propias gafas virtuales. Una dinámica en equipo, con la que se trabajaron los valores y la importancia de la diversidad de talento, como en una empresa. De forma paralela, pudieron disfrutar de una experiencia inmersiva de realidad virtual con tecnología de última generación.

Una clase convertida en laboratorio creativo, donde el alumnado pasó de la idea a la acción con ayuda de herramientas de inteligencia artificial. Partiendo de una idea y de forma colaborativa, diseñaron un proyecto, lo dotaron de identidad visual y sonora creando una canción y un vídeo clip, y entendieron que la IA no solo se consume: también se construye… y con responsabilidad.

Con esta actividad, Sara María Rosa Reyes, desde Tribaly Academy, una referente joven que transforma el aula en un espacio de innovación con perspectiva de género, guio al alumnado hasta la percepción de la IA como una aliada creativa y educativa que hemos de usar de forma adecuada.

En este taller, la robótica se convirtió en el idioma común para trabajar en equipo, resolver retos y abrir la puerta a nuevas vocaciones. A través de la programación, el taller acercó al alumnado valiosas nociones sobre cómo la tecnología está presente en muchos de los procesos diarios y, por supuesto, que la robótica es una vía profesional posible, accesible e inspiradora, también para las niñas.

Mario Domínguez y María Maestre de MindLabs Education, equipo experto en robótica educativa con enfoque STEAM, convirtieron el aula en un laboratorio de creatividad y colaboración y programación.

Con una propuesta práctica, inclusiva y colaborativa, este taller invitó al alumnado de 6º de primaria a construir su propio robot. Pero no solo eso: cada reto técnico estuvo inspirado en mujeres referentes de la ciencia y la tecnología. Desde ingenieras espaciales hasta pioneras de la programación, las y los estudiantes fueron conociendo las historias de quienes rompieron moldes… mientras ellos y ellas aprendían a ensamblar, programar y resolver problemas en equipo.

En esta charla-taller, el alumnado reflexionó sobre el papel de las mujeres en la historia de la tecnología y, especialmente, en los videojuegos. A través de un formato participativo, con análisis de personajes, debates y dinámicas de rol, el estudiantado cuestionó de forma conjunta, los estereotipos de género que aún persisten en el imaginario digital.

A lo largo de la jornada, nuestras Mentoras WD ofrecieron sesiones tanto planificadas como espontáneas, atendiendo a perfiles diversos y generando conversaciones con impacto, alineadas con la misión de la Agencia Digital de Andalucía y con los objetivos del propio evento: talento, innovación y futuro con igualdad.

El espacio sirvió también como punto de encuentro para seguir fortaleciendo la red de redes. Nuestra coordinadora, María Luisa Ulgar, mantuvo encuentros estratégicos con entidades como la Diputación de Málaga o el Gobierno de México a nivel internacional, y exploró nuevas sinergias para seguir extendiendo el compromiso de WomANDigital con un sector TIC diverso, justo e inclusivo.

Nuestras mentoras en esta edición:

– Esther Parejo, experta en transformación digital, innovación pública y liderazgo femenino, aportó una visión estratégica sobre emprendimiento tech y oportunidades en el ámbito público.

– Mari Carmen Aguayo, investigadora y experta en IA aplicada a la salud y en transferencia universitaria, orientó en torno a proyectos deep tech y el vínculo entre ciencia y empresa.

– Sylvia Daunis, consultora y mentora de emprendimiento digital, enfocó su asesoría en la creación de modelos de negocio viables desde la idea a la acción, con perspectiva de género.

Con esta acción, el Club de Mentoras WD vuelve a demostrar su capacidad para tender puentes entre generaciones, acompañar en la toma de decisiones clave, y mostrar que el futuro del talento digital también se escribe en femenino.

En el marco de Talent Land España, María Luisa Ulgar, coordinadora de WomANDigital, participó en la zona Incibe Emprende, un espacio especialmente diseñado para despertar el interés por el emprendimiento en la juventud. Allí ofreció una charla motivadora en la que presentó el Club de Mentoras WD, destacando su papel como red de apoyo real, especializada y transformadora para mujeres que quieren emprender en el sector tecnológico. María Luisa subrayó que, más allá de la tecnología, el emprendimiento con propósito y sororidad es la clave para construir un sector TIC más inclusivo, y recordó que “cada idea tiene valor, pero necesita el entorno adecuado para florecer… y el Club de Mentoras está aquí para ayudar a encontrar. ese entorno”.

La jornada comenzó con un viaje al mundo de la ciberseguridad preventiva, en combinación con el uso educativo de herramientas de Inteligencia Artificial. A través de simulaciones, juegos colaborativos y ejemplos prácticos, el alumnado aprendió a identificar riesgos como el phishing o las contraseñas débiles, al tiempo que exploraba cómo la IA puede ayudarles en el día a día escolar.

Objetivos trabajados:

• Detectar amenazas digitales comunes.
• Usar la IA como herramienta de aprendizaje.
• Desarrollar conciencia tecnológica desde la infancia.
• Promover el uso ético y seguro de las tecnologías.

A través de gafas de VR, dinámicas participativas y herramientas de Google for Education, las y los estudiantes exploraron cómo la Realidad Virtual puede transformar el aprendizaje. Desde el aula viajaron a lugares remotos, vivieron experiencias simuladas y reflexionaron sobre cómo pueden crear sus propios contenidos para aprender y enseñar.

Este taller fue guiado por Carmen Rueda,experta en innovación y competencias digitales, comprometida con el uso responsable de la tecnología, quien sirvió como inspiración directa para imaginar aulas del futuro donde la innovación se pone al servicio de la inclusión.

Objetivos del taller:

• Vivir una experiencia inmersiva de aprendizaje.
• Fomentar la colaboración y el pensamiento computacional.
• Visibilizar referentes femeninos en tecnología educativa.

En este espacio creativo, niñas y niños pasaron del papel a la pantalla, diseñando sus propios personajes de videojuegos con herramientas de Inteligencia Artificial. A través de una metodología basada en la narrativa digital, la expresión artística y el trabajo en equipo, descubrieron cómo se crean los videojuegos, desde la idea inicial hasta el desarrollo técnico.

El taller fue dinamizado por Marta Peragón, diseñadora y formadora de la startup From Zero, dedicada al desarrollo de videojuegos educativos inclusivos. Su experiencia permitió a las chicas ver de cerca cómo pueden liderar proyectos en un sector históricamente masculinizado.

Objetivos del taller:

• Despertar vocaciones STEM desde el mundo gaming.
• Experimentar con IA para el diseño creativo.
• Promover la igualdad en el sector de los videojuegos.