Oficina técnica WomANDigital

En octubre, ponemos el foco en la importancia de la protección digital, o como se denomina profesionalmente, la ciberseguridad. A medida que nuestras vidas se vuelven cada vez más conectadas, garantizar nuestra seguridad en términos digitales significa, en sí mismo, garantizar nuestra seguridad en general. Un proceso que supone desde la concienciación y la prevención, hasta saber cómo actuar ante los posibles desafíos y problemas ante los que nos podemos encontrar.

Y es que existen prácticamente tantas situaciones como personas, cada una con su casuística, implicaciones, y posibilidades. Entonces, ¿cómo lograr el desarrollo de una ciberseguridad por y para toda la sociedad? Aquí está la clave: A través de la diversidad y la igualdad de perspectivas. Solo contemplando una multiplicidad de necesidades, podremos avanzar hacia la protección de cada persona y de la sociedad en su conjunto.

PERO…

A nivel mundial, las mujeres representan alrededor del 24% de la fuerza laboral en ciberseguridad y, aunque existen un notable aumento desde el 11% en 2017 (Cybercrime Magazine y World Economic Forum), aún siguen siendo una minoría en el sector, lo que constituye una brecha de talento en este campo.

En cuanto a las posiciones de liderazgo, las mujeres en ciberseguridad tienden a alcanzar roles ejecutivos más rápidamente que sus colegas hombres, pero persisten las disparidades salariales y las mujeres tienen más probabilidades de ocupar puestos como directoras de TI o vicepresidentas (ISC2 Research Women in Cyber)

SOBRE LA FALTA DE VOCACIONES

El talento en ciberseguridad es crucial para enfrentar las crecientes amenazas digitales a nivel global. Actualmente, el sector enfrenta un déficit de profesionales altamente calificados, con una brecha estimada de 3.5 millones de puestos sin cubrir.

Por ello, entidades de referencia como el World Economic Forum, alertan de que, a nivel global, la promoción de la educación en STEM, la creación de redes de apoyo, y políticas laborales inclusivas son esenciales para aumentar la participación femenina en este campo estratégico.

“Esta falta de talento genera vulnerabilidades en las organizaciones, ya que muchas no pueden proteger sus sistemas de manera efectiva”.

Podemos encontrar varias casusas de esta falta de vocaciones y, por lo tanto, de talento, que se produce con mayor énfasis en el caso de las mujeres:

Para comenzar a analizar esta situación, os planteamos una reflexión: ¿Sigue siendo correcto hablar de forma acotada y aislada del “ámbito digital”, en una era en la que la digitalización es la gran protagonista? ¿Cómo afecta esto a la definición de los perfiles profesionales y al papel de las personas y agentes, que forman parte activa del proceso de diseño y desarrollo tecnológico?

Y es que el mundo digital y el mundo real, cada vez cuentan con barreras más difusas y, esto conlleva retos, pero también oportunidades para avanzar en esas cuestiones sociales que requieren de cambios y soluciones. Hablamos pues de sesgos, esas diferencias que afectan a la distinción negativa de personas y, por tanto, perjudican a ciertos colectivos.

La brecha de género es una de las principales problemáticas de nuestro mundo, producida por un sesgo tan profundo que va desde la educación, a lo cultural, lo político y económico. Y, como es una cuestión que trasciende la subjetividad del colectivo convirtiéndose en un problema social, vamos a hablar en el idioma de los datos para determinar la situación y el por qué es algo que debe ocuparnos:

Cuando hablamos de ciencia y tecnología, innovación y transformación, hay un concepto que significa el principio y el fin de todo: talento.

Y es que no hay más: la tecnología está creada por las personas, por su talento y por todo ese conocimiento y experiencia que lo configuran. Sumando esfuerzos en equipos de trabajo para así abordar de forma diversa y multidisciplinar cada reto.

Llegamos así a la composición de un concepto más completo: diversidad del talento.

“Continuar en los avances de transformación digital y tecnológica sin olvidarse de las personas”. Esta es la filosofía que, cada vez más agentes del sector digital están reclamando para lograr, que la tecnología realmente sea una aliada para una sociedad y un mundo mejor, poniendo el foco en las personas y en su bienestar.

Y es que, de la mano de tecnologías como la inteligencia artificial, surgen cuestiones como ¿la automatización va a acabar o empeorar las condiciones de algunos puestos de trabajo? ¿las nuevas tecnologías suponen una reproducción de sesgos, e incluso un empeoramiento de las brechas sociales?

Ante esta preocupación, parece que existe una posición homogénea por parte de quienes están liderando el sector. En palabras de Federico Linares, presidente de DigitalES, “Creemos en la función de valor, en una tecnología por y para las personas, humanista“.
Hablamos pues de brecha digital y de brecha de género, que afectan a colectivos denominados como vulnerables, y que marcan hoy las consideraciones éticas y deontológicas, así como normativas relacionadas con las TICs. A nivel nacional, Jorge Navais, CEO de Ericsson en España, defiende que “Tenemos que entender que el principal reto no es la tecnología per se sino preservar el estado de bienestar que hemos recibido traspasarlo a nuestros hijos y nietos. Este es el gran reto“.

El fomento de las vocaciones, el camino hacia la humanización tecnológica

Para hablar de las ventajas que supone el impulso de un papel activo de la mujer en la tecnología, en todos los sentidos, vamos a pararnos a analizar conceptos como: diversidad, productividad, talento y potencial, sociedad y economía (negocios).

Diversidad: La sociedad es diversa, comenzando porque se compone de 50% hombres y 50% mujeres. Si la propia humanidad es equitativa, y estamos en el camino de la transformación digital, la tecnología también debe serlo contando con distintos tipos de perfiles en sus equipos.

Productividad: ¿Por qué el talento femenino mejora la productividad de una empresa TIC? Porque diversifica perspectivas al reducir los sesgos de género, mejorando así los procesos de toma de decisiones y desarrollando nuevos modelos de liderazgo que tienden a apostar por la innovación y que suponen un mejor entendimiento del mercado. Además, un ambiente inclusivo mejora la satisfacción laboral e incluso las tasas de retención. ¿Resultado? Crear tecnologías más inclusivas y accesibles.

Talento y potencial: La mujer, cuenta con habilidades y competencias que aportarán un valor añadido y característico al trabajo, y por lo tanto, a los resultados.

• Capacidad analítica y de resolución de problemas
  Innovación y creatividad (nuevas perspectivas).
• Reducción de Sesgos y procesos creativos y de diseño inclusivos y centrados en la persona.
• Nuevos liderazgos y formas de gestión: Liderazgo transformacional y demostrada tasa de éxito empresarial.

Sociedad y economía: que la mujer sea partícipe y protagonista de la revolución que ya está cambiando el mundo, es de justicia social y de bien común. En España, por ejemplo, la Comisión Nacional del Mercado de Valores (CNMV) recomienda en el Código de Buen Gobierno que un 30% de las consejeras sean mujeres. El porcentaje subió al 40% para 2022.

Desde Elisa Leonida Zamfirescu, la primera mujer ingeniera de Europa, en un recorrido por aquellas que fueron visibles e hicieron historia “sobre los libros”, parándonos en las primeras mujeres ingenieras en España para así, llegar a hoy y las mujeres que están revolucionando el mundo con su talento y su decisión para romper las barreras de género.

Celebremos el Día de la Mujer en la Ingeniería visibilizando a las mujeres que han liderado, y están liderando, el cambio hacia un mundo mejor y más igualitario y están liderando el cambio hacia un mundo mejor y más igualitario.

Volver a las raíces para crear el futuro

La Agenda 2030, los Objetivos de Desarrollo Sostenible… En 2019, Las Naciones Unidas reunió a las personas que lideraban el orden mundial, para determinar cómo afrontar los principales retos que la humanidad afronta en el denominado siglo XXI. Y entonces, conceptos como sostenibilidad y cuidado de los recursos naturales, así como igualdad, protagonizan titulares y líneas de acción público-privadas. Pero, si además hablamos de referentes, nos podemos remontar a 1912 cuando, Elisa Leonida Zamfirescu se graduó con honores, convirtiéndose en la primera mujer ingeniera de Europa y la sexta del mundo. Esta ingeniera geológica, pionera en su enfoque sobre ingeniería y medio ambiente, dirigió laboratorios del Instituto Geológico de Rumania, destacando por ser la primera mujer miembro de la Asociación General de Ingenieros en Rumania (AGIR), además de formar parte de la Asociación Internacional de Mujeres Universitarias.

Y es que es el momento de hacernos una pregunta: Los grandes hitos históricos, ¿hubieran sido posible sin las mujeres? Pues la evidencia dice que no, y para muestra… unos cuantos de ejemplos…

Ada Lovelace, quien sentó los pilares fundamentales de las ciencias de la computación actuales.

Ellen Shallow Richards, considerada como madre de la ingeniería ambiental, primera mujer admitida en el MIT.

Sarah Mather, desarrolladora de la patente del periscopio.

Emily Warren Roebling, que lideró la construcción del Puente de Brooklyn.

Beulah Louise Henry, o ‘Lady Edison’, con 110 invenciones y 49 patentes registradas en su historial.

Pilar Careaga Besabe, primera mujer ingeniera titulada en España y la primera en conducir un ferrocarril, además de la primera alcaldesa española de una capital.

Hedy Lamarr, la inventora del sistema de comunicaciones “técnica de transmisión en el espectro ensanchado”, el precedente de nuestras telecomunicaciones.

Katherine Johnson, una de las ‘calculadoras humanas’ de la NASA, que participó en los cálculos de trayectoria del vuelo espacial de Alan Shepard.

Margaret Hamilton, considerada la primera ingeniera de software de la historia.

Valentina Tereshkova, primera mujer en viajar al espacio y la única en hacerlo en solitario hasta la fecha.
Stephanie Kwolek, Medalla Nacional de Tecnología en 1996, su inclusión en el Muro de la Fama de la Ciencia e Ingeniería en Dayton, Ohio o convertirse en la cuarta mujer en ser incluida en el “National Inventors’ Hall of Fame”.

Edith Clarke, inventora de la ‘calculadora Clarke’, primera profesora de Ingeniería Eléctrica de EEUU. Esther Conwell, y líder en la investigación de semiconductores.

Aterrizando en España, nuestras primeras ingenieras

La ingeniería industrial fue la rama elegida por Pilar Careaga, la primera mujer ingeniera de España.

Isabel Torán Carré fue la segunda mujer en obtener el título de ingeniería en nuestro país, y la primera en hacerlo en la especialidad de Ingeniería agrónoma.

En Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, precisamente el camino fue abierto por Carmen de Andrés Conde.

Isaura Clavero, fue la primera mujer en ‘alzar el vuelo’ graduándose en ingeniería Aeronáutica.

Además, dentro de otras especialidades de la ingeniería encontramos a María Jesús Bobo de La Peña en Ingeniería Naval; María Jesús Miguel de Michelena, como primera Ingeniera de Montes; y Dolores Norte Gómez, que recibió el título de Ingeniera de Minas el 29 de abril de 1975.

Ingenieras de hoy, referentes del mañana

Pero la historia se escribe cada día y, por ello, encontramos mujeres que hoy suponen una gran influencia como fuente de inspiración.

Amy Shira, historiadora de la Ciencia, en concreto de vuelo espacial, youtuber, oradora y autora, que puede ser considerada una auténtica evangelista en el trabajo académico del espacio. Divulgadora a través de su canal de Youtube “The Vintage Space”.

Kamyla Taylor, ingeniera de software senior en LinkedIn conocida por su trabajo en la defensa de las mujeres y las personas de color en la industria de la tecnología, y autora del libro “Mujeres en la tecnología: lleva tu carrera al siguiente nivel con consejos prácticos e historias inspiradoras”.

Kimberly Bryant, Fundadora de Black Girls Code, es una de las mujeres ingenieras que lucha por introducir al sexo femenino en este ámbito.

Lola Priego, ha trabajado en las principales compañías tecnológicas de Silicon Valley: Amazon, Instagram y Facebook. Ahora ha lanzado “Base”, su propia Start Up con la que pretende revolucionar la medicina y el bienestar.

Natalia Larrea, ingeniera aeroespacial que ha comandado la última expedición simulada de la Mars Desert Research Station (MDRS).

Andrea Martínez, que trabaja en la Dirección de Ferrocarriles de Ferrovial Agroman, y fue finalista en los premios WICEAWARDS, The European Women in Construction & Enginereing Awards, en la categoría Best Woman Rail Engineer 2019. También ha estado reconocida por el premio de Caminos de Madrid en el lugar del mejor ingeniero joven .

Sara García Alonso, bióloga molecular e investigadora en el Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas (CNIO), que ha sido seleccionada por la Agencia Espacial Europea, convirtiéndose así en la primera mujer española candidata a astronauta.

La igualdad de género se ha posicionado como una prioridad de la economía internacional y, el principal indicador, es que ocupa el sexto puesto de los ODS más trabajados por el IBEX35.

“Las empresas del IBEX 35 están marcando el camino, pues ya 31 de las 35 empresas que lo forman fijan objetivos de representación de mujeres en la plantilla o en el consejo de administración”.

“…el 83% de las empresas del IBEX 35 dispone de una política de igualdad de género y el 86% refleja en su memoria el plan de igualdad”

“El 97% de las empresas del IBEX 35 ya reporta información sobre el ratio del salario base y de la remuneración de mujeres frente a hombres para cada categoría laboral frente al 91% de 2022 y el 46% de 2021”

“El 83% establece objetivos y acciones que promuevan la igualdad de retribución por un trabajo de igual valor”

Análisis del Pacto Mundial de las Naciones Unidas

Más del 80% de las trabajadoras del sector tech están satisfechas con su concliación laboral y familiar.

El 89% de las mujeres que han apostado por el sector tech compagina mejor su vida personal, familiar y laboral que en su sector anterior.

RRHH Digital

EL SECTOR TIC Y EL ODS 5

Las TIC pueden ofrecer nuevas oportunidades para el empoderamiento económico de la mujer a través de la creación de empresas y de oportunidades de empleo para las mujeres como propietarias y gestoras de proyectos accesibles mediante las TIC, así como en calidad de empleadas de nuevos proyectos empresariales.

ITU Council Ginebra 2024

Dentro del ODS 5, la meta 5.b se refiere al uso de la tecnología como herramienta para promover el empoderamiento de la mujer.

Y, entonces, ¿Cómo conectar sector y objetivo para hacer realidad este mundo de oportunidades hacia la igualdad? Pues bajo una premisa clara: Los avances tecnológicos deben incorporar una perspectiva de género para no perpetuar la desigualdad, con la transformación digital como alidada y escenario idóneo, de la mano de un nuevo concepto de conciliación para las personas (hombres y mujeres).

Las tecnologías se constituyen pues como herramientas para la enseñanza, la información, la comunicación y la inclusión, pues permiten un hecho muy importante: romper barreras. Barreras geográficas, de tiempo, de recursos y de acceso.

La tecnología se muestra como un elemento fundamental para ayudar a la consecución de la igualdad de género

El acceso a herramientas tecnológicas y a redes de conexión y comunicación son contribuciones fundamentales para el desarrollo sostenible

RECURSOS WD PARA EMPRESAS

Os recordamos que tenéis disponibles en la web “WD para empresas”, con una serie de infografías y guías para ayudar a las empresas TIC en sus procesos de implantación de medidas y planes de igualdad:

– Guía para la implantación de medidas de igualdad en las empresas del sector tecnológico andaluz

– Educación, estereotipos y valores para la Igualdad de Género en el sector TIC

– Rompiendo barreras de género en el sector TIC. La igualdad como factor competitivo para las empresas

– Compromiso de las empresas del sector TIC y gestión de los RRHH con enfoque de género

– Talento femenino en las empresas del sector tecnológico: impulso de la igualdad y gestión de la diversidad de género, atracción y retención del talento

– Transformación empresarial y Responsabilidad Social Empresarial: motor de cambio hacia la igualdad de género en el sector TIC

– Ventajas de la presencia femenina y medidas de igualdad de género en las empresas del sector tecnológico

Cuando hablamos de brecha de género en el sector TIC, son diversos los datos que apuntan hacia estas desigualdades que afectan a lo largo de la formación y desarrollo profesional de las mujeres. Esto no es algo nuevo, ya conocemos esta realidad que, entre otras cosas, da razón de ser a iniciativas como WomANDigital.

Pero aquí y ahora, nos gustaría enfocarnos en la perspectiva de las oportunidades. Es necesario realizar una prospección y mirar hacia adelante, enfrentando los retos del hoy y del mañana, con la mirada enfocada en las rutas hacia la igualdad de oportunidades.

Y es que las nuevas tecnologías, y toda la revolución que suponen para la vida y economía, son y serán un escenario idóneo para liderar el impulso del papel activo de la mujer en el ámbito profesional.

¿Por qué la ciencia y la tecnología?

Son “nuevos tiempos”, y se precisan de nuevos valores socio culturales. Y con esto queremos decir, que los modelos familiares también están cambiando, y deben cambiar más para avanzar hacia la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Esta denominada nueva revolución digital marca así el punto de inflexión, que ha hecho patente la necesidad de la incorporación de talento femenino y las condiciones para hacerlo bien.

La formación STEM aumenta la tasa de empleabilidad de las mujeres en España en un 13%

Mapas interactivos Esri

Porque las STEM y el sector TIC llegan ya a todos los ámbitos, dada su transversalidad como clave para el progreso social y económico.

Más del 80% de las trabajadoras del sector tech están satisfechas con su concliación laboral y familiar.

El 89% de las mujeres que han apostado por el sector tech compagina mejor su vida personal, familiar y laboral que en su sector anterior.

RRHH Digital

Se trata pues, de la implantación de una serie de buenas prácticas en las empresas que, en las profesiones científico tecnológicas cuentan con un “espacio propicio” que ofrece todo un marco de oportunidades para fomentar e impulsar el rol activo de las mujeres a todos los niveles: desde el técnico hasta los puestos de liderazgo y toma de decisiones y, por supuesto, en el ámbito del emprendimiento. 

El talento femenino, clave para el desarrollo justo

Ada Lovelace, considerada la primera programadora de la historia; Teresa de Pedro, desarrolladora de uno de los primeros sistemas de inteligencia artificial de nuestro país; Lucia Specia, pionera en los enfoques basados en datos para el procesamiento del lenguaje; Fei-Fei Li, figura destacada de la Inteligencia Artificial y de la diversidad en las funciones STEM y de la IA… y una larga lista de mujeres que están configurando la historia.

Así, la igualdad de género es una de las dos Prioridades Globales de la UNESCO que “se ha comprometido a garantizar que las mujeres y las niñas tengan acceso y participen plenamente en los desarrollos tecnológicos, incluidas las tecnologías de frontera, libres de prejuicios sexistas” y señala a la IA como vía de avance al respecto, concienciando sobre la “importancia de adoptar un enfoque de género en todos los aspectos de la IA” alineado con la Recomendación sobre la Ética de la Inteligencia Artificial.

Y vamos bien encaminados: según el Mapa de empleo de Fundación Telefónica, las profesiones que han experimentado mayor avance en cuanto a representación femenina son Desarrollo o Programación de Software y Digital Project Management.

De esta forma, se concibe que la igualdad de género en las STEM y las TICs, es sinónimo de respeto por la dignidad, de la protección de la diversidad y de la inclusión, y la tecnología la gran aliada para promover la justicia social y la equidad.

Linkedin ha publicado el Barómetro Primer Empleo 2023, un análisis de los perfiles con mayor número de contrataciones de la juventud. Es decir, de ese primer empleo que introduce a chicos y chicas en el mercado laboral y en la realidad profesional.

Según datos de este estudio, Ingeniería de Software es la profesión que ocupa la primera posición del ranking de contrataciones de personas recién egresadas de la universidad, con una tasa de un 67,9 % de teletrabajo.

Por su parte, la programación ‘full stack’ es la cuarta profesión con mayor tasa de contratación de perfiles con titulación básica (instituto) o de grado medio, con un 73,3 % de teletrabajo.

Y es que, esta revolución digital supone un cambio de paradigma en muchos sentidos. Por un lado, ha exigido una transformación socio-económica, que ha afectado a todos los sectores y, por lo tanto, a las profesiones. Así, los perfiles científico tecnológicos cobran un importante peso en la demanda laboral, por lo que las vocaciones STEM van más allá de ser una mera vocación. Ya a día de hoy, suponen una explosión de posibilidades profesionales, así como la oportunidad de formar parte de un proceso que va a determinar el futuro global.

Nuevas profesiones, nuevas habilidades

Cualquier evolución, supone una adaptación de los perfiles, actitudes y aptitudes y, las nuevas generaciones, tienen que ser conscientes de la necesidad de estos cambios para formarse e informarse, y para trabajar en línea con las habilidades requeridas.

Según este mismo informe, éstas son las 10 habilidades más demandadas (en orden por número de ofertas de trabajo): capacidad de análisis, Microsoft Excel, facilidad de adaptación, desarrollo de software, integración, SQL, negociación, capacidad de coordinación, Javascript.

Nos encontramos pues, en un escenario en el que es imprescindible redefinir los modelos educativos y formativos, fomentando el desarrollo de competencias y skills relacionadas con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Por ellos, programas como el Sistema de garantía Juvenil del Ministerio de Trabajo y Economía Social, ya disponen de un catálogo específico de formación TIC organizados por comunidad autónoma, y con distintas modalidades de impartición.

Competencias digitales y brecha de género

“Por un mundo digital inclusivo: Innovación y tecnología para la igualdad de género”. La ONU ha celebrado el Día Internacional de la Mujer 2023 bajo este lema, poniendo el foco en cómo la era digital puede afectar a favor o en contra de las desigualdades de género.

Según el informe Brecha Digital de Género 2023 del Observatorio Nacional de Tecnología y Sociedad, la brecha de género en competencias digitales se ha reducido en España, con un 37,2 % de mujeres con competencias inferiores a las básicas (frente a un 34,7 % de hombres). España alcanza así el 6º puesto en la Unión Europea en porcentaje de mujeres con competencias digitales globales básicas o superiores (63% de las mujeres frente al 66% de los hombres).

Ya en el ámbito laboral, el estudio El progreso en el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible: Panorama de género 2022, apunta a que las mujeres ocupan solo 2 de cada 10 puestos en el campo de la ciencia, la ingeniería y las TIC.

Apuntemos en el calendario dos determinantes extraídos de estos informes:

• Para 2050, el 75% de los empleos estarán relacionados con las áreas STEM.
• En España solo el 19,4% del total de especialistas en tecnologías digitales es mujer.

Orientación profesional y fomento de vocaciones para la preparación de profesionales desde una perspectiva de igualdad

No podemos demorar más la inclusión de estas nuevas profesiones desde el marco de la orientación profesional tanto por parte de las entidades educativas y formativas oficiales, como por parte de las propias empresas (ámbito público y privado).

Una realidad que afecta a todos los sectores, que van desarrollando planes de modernización para la digitalización de los servicios, como ha sido el caso por ejemplo del sector postal.

De la misma forma, organismos como el Ministerio de Trabajo y Economía Social a través del SEPE, y dentro de su convocatoria de formación 100 % subvencionada, ha puesto en marcha una línea de formación  TIC con cursos gratuitos en competencias digitales “pensados para adaptar los perfiles profesionales las nuevas demandas tecnológicas del mercado laboral”.

En palabras de Matthias Gruber, “La curiosidad es el primer paso para el aprendizaje”. Y es que es, en la etapa infantil, cuando más despierta tenemos esta actitud ante los estímulos. Una predisposición innata, que nos permite interesarnos y así desarrollarnos acordes al entorno en el que crecemos. Y si ello es un hecho científico demostrado, ¿Por qué no aprovecharlo para mejorar la sociedad?

Desde que nacemos, somos esponjas que aprendemos viendo e imitando y, así, las familias, mamás y papás, son nuestra referencia más cercana, unas personas hacia las que incluso creamos cierta idolatría siendo nuestros modelos a seguir. Jugamos a qué queremos ser de mayor, y nos empiezan a interesar aquellos aspectos y temas que tenemos al alcance de nuestra mano y en nuestro día a día… Aquello en lo que trabajan mamá o papá es la primera toma de contacto con el mundo laboral que tenemos, casi sin saberlo. Disponemos pues, del espacio idóneo para enseñar valores como la igualdad de género en el ámbito profesional, acercando a las niñas aquellas profesiones que tradicionalmente han estado más vinculadas a los hombres, y viceversa.

Como responsables de la crianza y, sobre todo de la educación de las próximas generaciones, tenemos que tomar conciencia de esta influencia y de la importancia de nuestro papel en el desarrollo de las nuevas generaciones de ingenieras, informáticas, científicas, matemáticas, etc.

Sectores como el tecnológico, el científico o el deporte, han estado copados durante décadas por la figura masculina como protagonista, tal y como apuntan los datos de los últimos años sobre vocaciones, mostrados por el IECA (Sistema de información con perspectiva de género de Andalucía). Por ejemplo, tradicionalmente los cuidados han estado asociados a la mujer, y hemos crecido viendo a nuestras madres y abuelas dedicadas a la familia o dedicarse, por ende también, a profesiones como Ciencias de la salud, la única rama de las ciencias en el que el número de mujeres es mayor que el de hombres en tanto al alumnado matriculado en estudios de Grado científicos y técnicos en Andalucía, como el matriculado en Máster y personas egresadas.

Gráfica de https://womandigital.es/indicador/alumnado-matriculado-en-estudios-de-grado-por-rama-de-conocimiento-y-sexo-en-andalucia-y-espana/

Gráfica de https://womandigital.es/indicador/alumnado-matriculado-en-estudios-de-master-por-rama-de-conocimiento-y-sexo-en-andalucia-y-espana/

Gráfica de https://womandigital.es/indicador/alumnado-egresado-por-rama-de-conocimiento-y-sexo-en-andalucia-y-espana/

En cambio, si nos vamos a carreras como ingeniería, observamos cómo las STEM arrastran desigualdades de género vocacionales, nacidas del propio juego e inspiración. Los niños juegan con coches y legos, las niñas con cocinas y bebés… Y es que, durante muchos años, los juguetes han sido fiel reflejo y herramientas de inspiración que han reproducido modelos patriarcales en la asignación de roles. El resultado: una falta de vocaciones científico tecnológicas en las niñas que derivan en una baja presencia de mujeres profesionales en estos sectores, tal y como demuestran los datos de Categorización de las mujeres del sector TIC en Andalucía, por ocupaciones tecnológicas y por edad:

Gráfica de https://womandigital.es/indicador/categorizacion-de-las-mujeres-del-sector-tic-en-andalucia-por-ocupaciones-tecnologicas-y-por-edad/

La ingeniería, a la cabeza en el impulso del cambio de tendencias

Aterricemos ahora en 2023, y echemos una perspectiva hacia el futuro: es el propio sector el que necesita acabar con esta situación de desigualdad, pues demanda profesionales y talento para su propio desarrollo.

Otro factor determinante para el avance TIC es que es imprescindible la inclusión de diversidad de perspectivas, para poder así responder las necesidades de la sociedad al completo. Y en este punto, encontramos un papel muy activo de ingenieras que están liderando el impulso del papel de la mujer, visibilizando a estas profesionales y “mostrando” este camino laboral al talento del futuro. Un gran ejemplo lo tenemos en el evento internacional de Mujeres Ingenieras de Oracle Red Bull Racing, nacido con el objetivo de “inspirar a la próxima generación de mujeres ingenieras”.

“Al pasear por la sala, me he dado cuenta de que las mujeres tienen las habilidades, pero no saben cómo mostrarlas”. Aimee Gibbard

Las familias deben ser las encargadas de propiciar ambientes que permitan a niños y niñas mostrar y desarrollar sus habilidades, libres de condicionantes sociales.

Orientación profesional desde la infancia

La orientación profesional es un proceso madurativo que nos acompaña prácticamente durante toda la vida, incluyendo todas las acciones de asesoramiento, información y apoyo educativo-psicológico-social para la elección de profesión. (Ampliar información sobre las teorías de orientación vocacional).

Además, existen factores tanto individuales (motivación, aptitud y actitud), como sociales (creencias). Las familias juegan un papel determinante en la influencia social, al representar figuras referentes que sirven de la inspiración más directa y efectiva a los niños y niñas. Hemos oído hablar de la “profesión familiar” o profesiones de tradición familiar… Hemos jugado a ser madres como mamá, a ser padres como papá, y a imitar acciones que hemos visto en la cotidianidad del hogar.

Por ello, es esencial que asumamos esta tarea con la responsabilidad y coherencia que merece, para lo que os dejamos algunas recomendaciones:

• Informarnos para estar al día sobre la actualidad de la oferta formativa y demandas profesionales.
• Acudir a redes de apoyo especializadas.
• Participar de forma activa en la motivación desde edades tempranas, abriendo el abanico de posibilidades e impulsando las habilidades e intereses percibidas.
• Preguntar “¿Qué te gusta?” en vez de “¿Qué quieres ser de mayor?”

El sector TIC y las profesiones STEM son en gran parte emergentes, van naciendo de la mano del propio proceso de desarrollo tecnológico y, por lo tanto, son en muchas ocasiones desconocidas tanto en su existencia como en las oportunidades que suponen. Es por ello, que cobra más importancia esa necesidad de actualización, pues realmente nos encontramos ante las profesiones del futuro y, de no contemplarlas, realmente estaremos perjudicando a las futuras generaciones en su preparación para la vida real.

De la inspiración, más inspiración

Y para muestra, un botón.

“Ella es un ejemplo de la vida real de cómo las conversaciones que tuvo con ella cuando era niña han influido en sus elecciones posteriores como adulta. Al alentar las conversaciones sobre STEM desde el principio después de ver el póster de McLaren en la pared de su habitación cuando era niña, aprovechamos esa curiosidad natural que tenía la mayoría de los niños sobre el mundo”.

Son las palabras de Bruce, padre de Ella Podmore, galardonada científica de materiales de McLaren Automotive. Una historia real, que cuenta ya con un cortometraje que pretende servir de ejemplo sobre cómo las figuras familiares influyen en la elección profesional. Y es que no hay mejor formar de inspirar, que a través de la propia inspiración.

Ampliar la noticia: ‘El poder de los padres’: inspirando a la próxima generación de ingenieras (portalautomotriz.com)