Oficina técnica WomANDigital

ONU Mujeres ha celebrado este año el Día Internacional de la Niña con el lema “Mi voz, nuestro futuro en común” como parte del Movimiento Generación Igualdad, que marca los retos y tendencias necesarias para el desarrollo social a nivel global.

Y para ello, son muchas las iniciativas que están trabajando para visibilizar el papel esencial de las niñas como futuras agentes de cambio social, en línea con los objetivos de la Agenda 2030 y con especial énfasis tras la agudización de la brecha de género y brecha digital provocada por la pandemia y el confinamiento.

Hablamos pues, de afrontar en el presente las problemáticas existentes alrededor del desarrollo del talento femenino como clave para el futuro. Un futuro que se está escribiendo en el idioma tecnológico y que, por lo tanto, suponen un escenario de oportunidades tanto a nivel profesional como personal:

La diversidad de perspectivas en el diseño de la sociedad digital es imprescindible para avanzar hacia una sociedad justa y mejor.

En un mundo, donde ya el 50% de la productividad de la Unión Europea se debe a las inversiones destinadas a las Tecnologías de la Información y la Comunicación, debemos considerar la advertencia de la Unión Europea: En el 2020 quedarán 500.000 empleos digitales sin cubrir, siendo los puestos más demandados del sector para el 2021 los relacionados con los negocios digitales, ciberseguridad, Inteligencia Artificial y Big Data.

Es el momento pues de:

• Ofrecer modelos y referentes femeninos del sector TIC: que inspiren y muestren las oportunidades y caminos posibles a través de la experiencia.
• Incluir la formación STEM como enseñanza obligatoria en el Plan Educativo: formando al profesorado en estas competencias y coeducando en tecnologías desde las edades más tempranas, para acabar así con los sesgos de género asociados a las profesiones.
• Así, podremos alejar a las niñas del concepto impuesto mujer / cuidados a la hora de configurar su identidad y por lo tanto, decidir qué ser de mayor.
• Rompiendo estereotipos a través del fomento de las vocaciones STEM en las niñas: dándoles a conocer en qué consisten realmente estas profesiones, acercándolas a las materias y ayudándolas a desarrollar sus capacidades libremente.

Trabajando estos aspectos desde la infancia, podremos eliminar estereotipos e ir reduciendo los factores socio-culturales que perpetúan sesgos de género y brechas de acceso. Es una realidad y debemos tenerlo como prioridad en la hoja de ruta mundial:

Las niñas son esenciales como agentes de cambio justo de la sociedad digital

Documentos para ampliar información:

• El desafío de las vocaciones STEM
• Descifrar el código: la educación de las niñas y las mujeres en STEM

Recursos recomendados:

• Cápsulas de Son (Libro de Audiocuentos)
• Científicas (El Comic)
• Guía ¿Qué quiero ser de mayor?

Y llegando a los últimos días del 2019, terminamos el año haciendo balance y preparando los nuevos retos para el 2020. Y para ello, te recopilamos algunos hitos clave de WomANDigital en estos meses.

INpanel by WomANDigital ha sido nuestro lanzamiento estrella, creando el primer directorio online de talento femenino TIC andaluz. Un espacio para la visibilización e impulso del papel de las mujeres, y una herramienta para que no haya excusas para su representación y participación en eventos, acciones, paneles, etc. Arrancamos motores, y en el próximo año trabajaremos para el fomento de las inscripciones y ampliación del número de expertas insertas.

(Ver INpanel by WomANDigital)

Este año ha sido muy importante para nuestra Iniciativa, y nos es grato decir que hemos podido disfrutar de los frutos obtenidos en muchos sentidos. Y también ha sido el año de ver reconocido nuestro trabajo a través de los premios recibidos.

WomANDigital es la actuación más importante que ha llevado a cabo la Junta de Andalucía para reducir la brecha de género en este sector, y como tal, ha recibido el más alto reconocimiento en la categoría Excelencia a la Igualdad en los ´Premios Novagob Excelencia 2019´.

Los Premios NovaGob Excelencia reconocen y visibilizan, desde 2015, las buenas prácticas de las administraciones públicas en distintas áreas de la gestión pública. Se eligen mediante una convocatoria abierta a la participación de cualquier institución pública de Iberoamérica, seguido de un proceso de votación en la Red Social NovaGob, donde más de 15.000 personas, profesionales del sector público inscritas, eligen con su voto a las candidaturas institucionales finalistas, así como directamente a la persona más destacada o mejor iniciativa (grupo o blog) de la comunidad cada año.

En la actualidad, la escasa presencia de profesionales femeninas dentro del sector TIC, sumada a la persistencia de una baja tasa de mujeres jóvenes que se decantan por carreras tecnológicas o científicas, pone de manifiesto la dificultad para tener una paridad real en este sector a corto plazo.

Ello nos lleva a plantearnos de forma urgente: ¿es necesario para el futuro del sector TIC contar con una mayor presencia de mujeres?.

Son muchos los argumentos y opiniones que puede haber al respecto, pero aquí os dejamos las conclusiones que nos dejan nuestras referentes.

Los profesionales STEM, y dentro de éstos los TIC, son los que están construyendo ya un presente y, por supuesto, un futuro diferente. La era digital y la denominada 4ª Revolución Industrial es cada vez más realidad y menos ficción. La transformación digital ya no es una opción en el actual ecosistema y, desde un punto de vista positivista y práctico, es la oportunidad ideal para cambiar el modelo de sociedad (que hasta la fecha ha perpetuado un sistema patriarcal).

La idea es simple: sólo desde el conocimiento y uso de la tecnología se puede participar activamente en el diseño y desarrollo de la misma, y con ello contribuir a la construcción de un futuro que responda a las necesidades de todos y todas. Por ello es clave que dicho proceso se haga desde una perspectiva igualitaria, con la participación tanto de hombres como de mujeres tecnológos.

Las mujeres por tanto tienen que estar presentes de forma activa en el diseño y desarrollo de las nuevas tecnologías, pues solo así podrán ser de bien general para una sociedad que en pocos años será simple y complejamente digital (la paradoja del futuro). Los valores del talento femenino son indispensables tanto en las fases de concepción como de desarrollo, pues todas las perspectivas son imprescindibles para un avance igualitario que permita una sociedad justa. No existe progreso sin todas las voces que puedan aportar.

Según la Unión Europea en dos años el 45% de los empleos estarán relacionados con el entorno digital, lo que supondrá una carencia de casi 900.000 profesionales en España en el 2020.

Por ello, es imperante trabajar ya, y desde la educación a edades tempranas, en la ruptura de las brechas digitales y de género. Pues sí o sí, además de ser una cuestión cualitativa, también lo es de números.

¿Y qué podemos hacer entonces? Se necesita de un cambio socio-cultural-educativo y su traducción al sistema económico-empresarial, que provoque un vuelco en los actuales datos (Panorama de la Educación 2018. OCDE):

Según la Estadística de Indicadores Universitarios 2018 del Ministerio de Educación, los hombres representan el 87,9% del total del alumnado en carreras como Informática, mientras que en Educación domina la presencia femenina en un 77,5% (ampliar información con el artículo: “La paridad en la universidad” de RTVE).

¿Cuáles son las causas que motivan esta desagregación por sexos? Diversos estudios apuntan a algunas de estas causas:

• Falta de referentes femeninos
• Existencia de amenazas derivadas de los estereotipos asociados a las carreras técnicas, y otros perpetuados en la sociedad como los relacionados con la maternidad.
• Brecha de género digital: desigualdad en la educación y acceso a las tecnologías, y su repercusión en los valores sociales.
• Roles sociales y familiares tradicionalmente asociados al género (responsabilidad en los cuidados, tareas del hogar, etc). (ampliar información con el estudio Cracking The Code).

Y entonces nos preguntamos: ¿las preferencias nacen o se hacen? , ¿es cuestión solo de barreras socio-profesionales o también influyen las autolimitaciones?.

La Comisión Europea señala que “los estereotipos constituyen barreras para la realización de las elecciones individuales, tanto de hombres como de mujeres. Contribuyen a la persistencia de desigualdades influyendo en la elección de carreras profesionales y del empleo, influyen también en la participación en las tareas domésticas y familiares y en la representación en los puestos de decisión. Pueden igualmente afectar a la valorización del trabajo de cada uno”

Libro Blanco de las mujeres en el ámbito tecnológico

“La Agenda 2030, cuyos compromisos están asumidos por el gobierno español, reconoce a través de las metas ODS 4 y ODS 5 la brecha de género digital en España. El SDG 4 “Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos” y el SDG 5 de la Agenda “Lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y niñas” también reconoce la importante brecha digital en el acceso de las mujeres a las carreras STEM. El Plan de Igualdad de Oportunidades 2018-2021 desarrollará medidas orientadas a la promoción de la formación de las niñas y mujeres en las carreras de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas”

Los Premios Andaluces de Telecomunicaciones entregados por la Asociación Andaluza de Ingenieros de Telecomunicación de Andalucía Occidental (Asitano), con la especial colaboración del Colegio Oficial de Ingenieros de Telecomunicación de Andalucía Occidental y Ceuta (Coitaoc), celebran su edición 2019 galardonando en la categoría de Ingeniera del año a nuestra compañera Loreto del Valle.

En palabras de los miembros del jurado, «los premiados cuentan con todos los condicionantes que les hacen merecedores del galardón: destacan por sus innovaciones en materia tecnológica y de gestión, trabajan para impulsar el desarrollo tecnológico y tienen una trayectoria que avala su posición dentro del sector TIC andaluz e, incluso, nacional e internacional».

Loreto del Valle, actual directora general Economía Digital e Innovación en Junta de Andalucía, ve así reconocida su trayectoria profesional y «la aportación que lleva realizando desde el sector público para hacer más accesible las herramientas tecnológicas y digitales en las gestiones de la ciudadanía con las administraciones». Fiel impulsora de la digitalización, del desarrollo tecnológico y de la igualdad de género en el sector, recibe su segundo reconocimiento en menos de un año, desde que en octubre de 2018 fuera galardonada por NovaGob en la categoría especial Mujer destacada en el Sector público

El pasado 30 de mayo nuestra referente María Ángeles Martín Prats recibió la Medalla de Sevilla en su edición 2019.

Ha pasado un año desde que nuestra iniciativa se pusiera en marcha. Queremos recordar cómo fueron nuestros primeros pasos y las acciones más destacadas que han tenido lugar durante este tiempo. ¿Quieres saber en qué nuevas actuaciones estamos trabajando? Te lo contamos.

El 13 de marzo de 2018 dimos el pistoletazo de salida oficial a WomANDigital con la celebración de la jornada “Programa para la promoción de la igualdad de género en el sector TIC”, organizada en el maro de la ´Andalucía Digital Week´ con el objetivo de  incrementar la participación e influencia de las mujeres en este ámbito. Partimos del Diagnóstico inicial de la situación de la mujer en el sector TIC andaluz desarrollado por la Junta de Andalucía, que fue presentado por Manuel Ortigosa,  secretario general de Empresa, Innovación y Emprendimiento, y debatimos con grandes profesionales sobre la situación actual y sobre una realidad que reclamaba del impulso del talento femenino para un desarrollo sostenible e igualitario de las profesiones TIC.

“A lo largo de la historia ha habido mujeres pioneras en el campo de la ciencia y la tecnología, pero han tenido una visibilidad escasa o nula. Mucha gente no sabe por ejemplo que las primeras programadoras fueron mujeres o que la Red  Wifi la inventó una mujer” Irene Cano [Directora general de Facebook para España y Portugal]

Entre muchas, desde Ada Lovelace, pasando por Heidy Lamarr y los orígenes del wifi, Hayat Sindi, Juliana Rotich, De Mae C. Jemison, Grace Murray, Lynn Conway, Evelyn Berezin, hasta Gladys West y las bases del GPS.

En la actualidad, varias son las iniciativas comprometidas con promover la igualdad de oportunidades en el sector TIC , un objetivo para el cual la visibilización es fundamental. Visibilizar para luchar contra tendencias como el ‘mansplaning’, y para buscar soluciones a una necesidad que no es solo de las mujeres sino de la sociedad al completo, ya que según la Unión Europea para el 2020 se prevé una demanda de 500.00 puestos de trabajo tecnológicos.

Helena Torras de BcnTech4Women ha desarrollado «los programas Genios de la mano de Ayuda en Acción, con el que hemos formado a más de 9.800 niños y niñas y a casi 700 profesores desde 2015. Y Digitalizadas, con el que se quiere formar a 5.000 mujeres del ámbito rural en competencias digitales”. Como otra muestra, os dejamos un interesante vídeo de la organización caloryfrio.com: https://www.youtube.com/watch?v=Z0bS3dvD5QI&feature=youtu.be

Desde WomANDigital hemos querido lanzar #8M: 8 mujeres TIC Andaluzas para el 8 de marzo:

El curso, de 15 horas de duración, tiene un enfoque eminentemente práctico y plantea los siguientes objetivos:

• Introducir los principios fundamentales de la metodología ágil Scrum.
• Transferir lo aprendido al puesto de trabajo de forma que las trabajadoras mejoren la planificación y ejecución de los proyectos y tareas de las que son responsables o partícipes.
• Preparar a las participantes para el examen de Certificación de Scrum Máster nivel experto.